编者按：为深入贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议精神，进一步加强学校师德建设，引导和激励全校教师坚持以德立身、以德立学、以德施教，努力做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的“四有”好老师。党委宣传部（新闻中心）在【师者】栏目推出系列文章，对今年我校评选出的师德标兵和师德先进个人的事迹进行报道。
高卡，材料学院，博士，副教授，河南省青年骨干教师。指导学生参加"挑战杯"和“互联网+”竞赛，荣获多项省级以上奖项。带领学生参加创青春网上竞赛活动，并指导学生发表高水平SCI论文。主持国家自然科学基金、航空科学基金、省科技攻关等各类科研项目11项，出版教材和专著2部。已授权中国发明专利4项，实用新型专利1项。2020年9月，被评为师德先进个人。
“如果你问我长远的打算和人生的职业规划的话，我觉得这一辈子会奉献给教育事业。”高卡怀揣着这份师者情怀，坚定地走在为师这条道路上。
为师明德 初心如磐
高卡出身于教师家庭，这也是他与教师职业结缘的原因。从小受到了校园环境的熏陶，父母退休后时常有学生回来看望，这种桃李满天下的感觉对高卡的鼓舞非常大。他认为跟学生交流，教育学生应该是一辈子的事情。
2015年初，高卡来到郑航工作。因为与学生年龄相差不大，他希望跟学生进行平常的交流，甚至于开玩笑，来拉近距离。而对于学生来说，高卡并不是一个年长的老师，他的性格和授课风格更容易被学生接受。
“我觉得与学生相处的过程中，真诚很重要。作为一个老师，我希望跟学生之间是朋友的关系。这样，学生容易跟老师亲近，老师也更加有效地把自己所学到的知识和经验告诉学生。”高卡说。
谈及师德，高卡认为，不同老师有不同的性格，但是好老师的标准就是要有一颗公德心，爱护学生，关爱学生，注重学生的发展。
“我们要注重为人师表的表率作用。”在高卡看来，大学生处在从大学到社会迈步的阶段，很多的习惯、风格都是从老师身上习得的。因此，他十分注重自身的言行举止，时刻提醒自己做好表率。高卡希望从日常生活中细微的事情入手，慢慢和学生们相处，来影响他的学生，使得学生在个人素质和专业素养等各个方面都得到提升，成为培养全方位的素质型人才。
尽心尽力 爱撒桃李
无论是学习还是生活上的问题，高卡总会及时与学生沟通交流，真心帮助学生。 “初识高老师是在大一上专业课的时候，高老师讲课风趣幽默，同学们都喜欢上他的课。大三研究生备考期间，我的情绪不是很稳定，最后冲刺的阶段一度产生了放弃的念头。高老师得知此事，立马给我打电话，询问我的心理状态，帮我找出问题所在，安抚我的情绪。” 2020级材料学院研究生刘东岳充满感激地说，“整个过程中，高老师已经不再扮演老师的角色，他更像是一个长辈，一个自己最亲近的人。高老师陪伴了我整个大学时光，他给予我无尽的帮助和源源不断的鼓励，是我忘不了的。”
对于其他专业的学生，高卡同样尽心尽力，倾力帮助。来自信息管理学院2018级情报学专业硕士研究生侯征回忆说:“高老师在我本科最后一年里来教授我们《机械制图》这门课。因为这属于工科的专业课，对于文科生来说，学起来比较吃力。高老师在课堂上注意到我们的情况，总是用通俗易懂的方法把知识点给我们听，课下也很热情、耐心地回答我们的问题，最后我那门课取得了不错的成绩。”
悉心指导 不辞辛劳
2018年，高卡开始指导学生参加创新创业大赛、挑战杯和互联网+竞赛。 “在指导学生中，我主要鼓励学生参与到我的科研项目中，给学生提供一个平台，让他们主动根据自己的想法，结合老师的专业指导，把实际的研究转化成产品，形成一个类虚拟的公司去参加比赛。” 高卡说。
参赛的过程并非一帆风顺，参赛的同学来自不同的年级不同院系，如何把大家凝聚在一起，是一个难题。“一开始，学生对创业的概念表述不清楚，由于他们没有接触过社会，不知道创业难点，甚至于不清楚它的未来发展趋势如何。这也是给备赛增加了难度。” 高卡说。
面对一个个难题，高卡选择跟学生做一对一、面对面的指导。只要一有时间，就去实验室呆着，利用课余时间和学生一件件、一点点去克服大大小小的困难。功夫不负有心人，所有的付出终于得到了回报，高卡指导学生先后斩获三项省级奖励。
“这对我来说非常的自豪，这几年带学生参加这几个比赛，不只是让学生拿到奖为主了，实际上是在给我们提供一个机会锻炼自己，去全方位完善自己。”高卡谦虚地说。
“爱教育、爱学生、为人师表；重廉洁、重修养、明德诚智。学校腾飞，我们责无旁贷；爱洒桃李，我们初心不变！”在为师的道路上，高卡是这样说的，更是这样做的。
