【开栏的话】理念是行动的先导，发展理念引领发展实践。为进一步解放思想，更新教育思想观念，切实提升办学水平和人才培养质量，学校全面启动教育思想大讨论活动。活动将通过全校各个层面广泛深入地研讨和交流，集思广益、凝聚共识，转变教育教学观念、创新方式方法、深化改革，为建设高水平特色骨干大学凝心聚力。藉此深入研讨之机，党委宣传部（新闻中心）推出“教育思想大讨论”专栏，陆续刊发具有代表性的观点、做法和真知灼见，更加全面深刻地剖析问题，更大范围地凝聚共识，更为有力地推动学校人才培养改革发展。
6月29日，江南大学副校长纪志成教授应我校邀请，在图书馆第一报告厅做专题报告。全体在校校领导出席报告会，副院长张锐主持报告会并致欢迎辞。
报告会围绕高校改革与发展、内涵建设、高质量发展目标、国家教学成果奖培育等方面展开，分两个阶段进行。
在报告会的第一阶段，纪志成结合江南大学改革与发展的实践，作了题为《努力研究、主动实践、提高办学水平》的报告。报告中，纪志成从任期目标责任制概况、任期目标责任书的制定、任期考核工作、考核结果的应用、任期目标责任制建设成效、任期目标责任制实施的体会等六方面，详细介绍了江南大学改革的成功经验。
纪志成说，江南大学自2002年实施三年一轮的任期目标责任制以来，至今已实施六轮，实施任期目标责任制已成为江南大学进行大学管理机制创新的成功实践之一，保障了学校的持续、快速与协调发展。“改革创新，理念先行。”纪志成说，任期目标责任制的实施要从实现五个转向上抓落实，即实现“从学校要求转向自身谋划”“从具体指标转向最大追求”“从独立达标转向协同创新”“从业绩提高转向能力提升”“从对标考核转向对比与对标结合型考核和第三方评价”。
报告会的第二阶段，纪志成以《适应时代需求 彰显轻工特色 铸造江南风格 建设一流本科》为题，从高等教育时代使命召唤、江南大学人才培养特色、新时代本科教育再提升三方面阐述了江南大学一流本科建设的探索与实践。谈及江南大学的人才培养特色，副校长纪志成分享了特色铸就的六大举措，即“创新多元人才培养模式、优化调整专业结构布局、思政教育贯穿培养全程、打造研究性教学课程链、打造研究性教学课程链、深化创新创业教育改革、提升教师教书育人能力”，并逐一举例予以深入阐述。
在国家教学成果培育上，纪志成强调，要“提前布局、扎实推进”。他以江南大学2018年度国家教学成果荣获一等奖和二等奖的成果为例，分享了“强化学科交融、层递式训练培养、多方全程协同培养、整合创新”等人才培养特色成果的经验做法。
在互动答疑解惑环节，与会人员对纪志成的无私分享与指导表达感谢，并就我校实施综合改革过程中遇到的难题进行提问。纪志成结合实例，就调动教师积极性、平衡好重点突破的迫切性与均衡发展的约束性两者关系、弱势学科由弱变强的方法等方面“开方指路”。
“我对郑州航院是有感情的，期待大家到江南大学进行交流”，在纪志成报告会结束时，现场人员报以热烈的掌声。
张锐在总结讲话中指出，2019年，是我校全面深化综合改革的第一年，也是学校完成“十三五”规划任务的关键之年，学校面临着学科水平提升、科研教学质量提升、服务社会能力提升的紧迫而艰巨的任务。他希望全校教职工以党的“不忘初心、牢记使命”主题教育活动为契机，全面贯彻落实全国教育大会精神，落实全省教育大会精神，以学校教育思想大讨论为新起点，统筹谋划、长远布局、重点突破，以锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动，推动学校高质量发展。
全体中层干部，各教学院部教研室主任、专业负责人、课程组负责人、实践教学负责人参加报告会。
